Seit 1997 gibt es im kath. Jugendhaus die Hauptschülerarbeit. Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spam-Bots geschützt, du musst Javascript aktivieren, damit du sie sehen kannst als Referentin für Haupt- und Werkrealschulen bietet zusammen mit einem Team von ehrenamtlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern Tage der Orientierung und Konfliktseminare an. Dieses Angebote richtet sich an Haupt-, Förder- und WerkrealschülerInnen der 8. und 9. Klasse.

• Sie richten sich an eine Zielgruppe, die oft vernachlässigt wird

• Punktuelles & projektbezogenes Angebot - nicht kontinuierliche verbandliche Jugendarbeit

• Für die beteiligten Schülerinnern und Schüler (und oft auch für die LehrerInnen) eine völlig neue Erfahrung ...

• Und sie bewirken bei den Schülerinnen und Schülern tatsächlich eine spürbare Änderung des Verhaltens

• Die Schüler, Eltern, der Rektor, in der Regel der Klassenlehrer, hört von den Tagen der Orientierung (TdO), findet die Idee interessant, nimmt Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spam-Bots geschützt, du musst Javascript aktivieren, damit du sie sehen kannst auf mit Margarita Rodriguez und trifft erste Absprachen.

• Das TdO-Team vom Jugendhaus besucht die Klasse und erläutert das Konzept.

• Die Klasse entscheidet sich für die TdO und wählt ein Thema (Beziehung-Partnerschaft-Liebe, Zukunft, Gemeinschaft, Konflikte, etc.). Das Thema wird weder vom Team noch vom Lehrer vorgegeben. Die Schüler entscheiden selbst, was ihnen wichtig ist.

• Der Rektor gibt gemäß Landesgesetz Schulbefreiung für die Dauer der TdO

• Die SchülerInnen fahren für zweieinhalb Tage (oder auch mal fünf) auf ein Selbstversorgerhaus und bearbeiten unter Leitung des TdO-Teams "ihr" Thema.

• TdO wollen Interesse und Gespür für tieferliegende Fragen wecken

• TdO bieten Raum für Selbstklärung und Selbstfindung

• TdO begleiten die Jugendlichen, ermöglichen die persönliche Begegnung von Mensch zu Mensch

• Auf TdO werden Lebensthemen bearbeitet

• TdO ermöglichen Gemeinschaftserfahrung

• Freiwilligkeit

  Die Teilnahme an TdO ist freiwillig. Das ist die Voraussetzung dafür, sich wirklich persönlich und nicht nur oberflächlich mit den gewählten Thema zu befassen

• Persönliches Lernen und Prozessorientierung

  Im Mittelpunkt der TdO stehen die Schüler und Schülerinnen mit ihren Fragen und Problemen. Wenn sich das Thema im Lauf der Tage verändert, dann verändert es sich eben

• Reflexivität

  Die Reflexion mit den TeilnehmerInnen trägt zum besseren Verstehen bei

• Geschlechtsbezogene Perspektive

  Die eigene geschlechtliche Identität spielt in jedes Thema mit hinein. Darum wird dieser Bereich immer angemessen berücksichtigt, z.B. durch Trennung der Gruppe in Jungen und Mädchen

• Mitbestimmung und Partnerschaft

  Mitbestimmung der Schülerinnen und Schüler ist nicht nur bei der Themenfindung angesagt, sondern während des ganzen Kurses. Ebenso in der Küche und beim Rahmenprogramm

• Selbstorganisation

  Speiseplann, Einkauf, Hinfahrt, Kochen, Putzen: Wundervolle Übungsfelder für die Gemeinschaft

• Teamarbeit

  TdO werden immer von einem Team geleitet. So haben die Schülerinnen und Schüler verschiedene Ansprechpartner, die je anderes wahrnehmen

• Ökumenische Ausrichtung

  TdO finden in katholischer Trägerschaft statt. Teilnehmen dürfen alle Schülerinnen und Schüler, die wollen

• Wahrnehmung

  TdO laufen nicht nur über den Kopf, sondern sprechen den ganzen Menschen an: mit kreativen Methoden, mit Sinnesübungen und nonverbalen Kommunikationsformen

 Konfliktseminare

• Klimaveränderung in der Klasse

• Sensibilisierung für ihr Konfliktverhalten

• Handlungsalternativen aufzeigen

• Meinungsaustausch fördern und fordern

• Kommunikation fördern